APS审核时，哪几类人通不过审核
对于APS审核面试不通过的原因，官方原因只有两种：因为专业或因为语言。但是实际上，通不过审核的因素有很多。希望通过这篇文章，能引起所有小伙伴们的思考。希望大家仔细想想，自己身上的问题有哪些，有可能因为哪项短板与德国留学失之交臂。有则改之，无则加勉。
专业知识不过关
1)完全不知道自己的专业是什么，不知道自己大学四年都干什么了，不明白每门课为什么要开设，也完全搞不懂自己到底都学什么了。
这种情况并不多见。所以，在开始准备之前，建议大家可以看看自己大学官网上，自己专业的培养计划。
例如：北京工业大学生物医学工程专业：
生物医学工程的培养目标，是使学生掌握与生物医学工程相关的电子技术、计算机技术、信息处理技术等基础理论和实验技术，着重于应用生物学和工程学的方法来解决医学领域中的工程问题，如医疗仪器的研制、开发、维修等，同时也能胜任其它与生物技术、电子技术及计算机技术相关的工作。
再如：首都师范大学软件工程专业：
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
a.具有全面的素质和宽厚的学科知识基础，特别是扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，良好的交流与沟通方面的能力;
b.掌握计算机科学与技术的基本理论基本知识;
c.掌握本专业领域必要的技术基础和理论知识，包括程序设计技术、系统分析与设计技术、软件工程方法、软件测试与项目管理等方面的基本技术与知识;
d.了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的获取新知识与技术的能力;
e.具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力.
2) 专业知识看得不够仔细
APS审核现在已经少有“蜻蜓点水”的问法了。对于重要知识点，考官通常会问到非常细致的程度。所以对于重要知识点，大家一定要看全面，看仔细，加以自己的理解，并能够适当举例。
语言不过关
说到语言，相信大多数小伙伴都会非常头疼。大学里的四六级考试非常应试，就算通过了，英语水平也不会有多大的提高。而且中国式的“哑巴英语”教学已经沿用了多年，我们的外语能力也就局限在读和写，对于听、说，极其缺乏训练。这样的情况，导致了很多人自信心不足。准备中文的时候信心十足，到了英语或德语的环节，就会像泄了气的皮球一样。
对于语言，我想说，最基础的一步，要把所有专业词汇查准，念准，用心记住。而最重要的一步，则是把专业词汇用最简单的句子表达出来。
什么叫最简单的句子呢?
1)尽量不说从句，用单句。这样既方便你背诵，又便于考官理解;
2)每句话只含有一个信息量。
这两步都做到之后，就是反复说，反复练了。之前和一个一审因为语言没有通过的学生聊天，他说，自己没通过，就是因为不张嘴，每天就是默背。考官提问的时候，才发现自己的嘴完全跟不上自己的思维，好多想说的东西就是说不出来。所以，进入英文准备环节的小伙伴们，请你们务必要保证每天至少有两个小时在说英文。
我自己也试过很多如何提高表达能力的方法，我觉得最省时且有效的方法，就是制作“思维导图”。这一点，在后面的文章里，我会重点介绍。
心态问题
曾经和一位就职于德国使馆的朋友聊过天。他说，去参加审核的学生，99%都非常紧张。所以考官们会试图缓解紧张的气氛，排解他们紧张的情绪。但是仍有很多人，面对问题的时候脑海一片空白，什么也说不出来。的确，APS审核，每个人只有三次机会，谁都不可能“久经沙场”，谁都不可能有过非常资深的审核经验。但是这个时候，小伙伴们，你们想一想，为了这个审核，为了这一天，你们做了多少努力?现在不去展现你的专业真实性，难道要等下一次吗?难道一定要到走出审核部大门的时候，你才追悔莫及，才去反思吗?
我一直相信主观能动性。只要你迫切地想通过这个审核，愿望就会成为你们的勇气，你们的动力。
所答非所问
这个可以说是审核里面的一种“高端死法”了。有的人审核结束之后觉得自己答得很好，表现得很好，但是后来没有通过。在2011年的时候，我曾经给一位二审不过的同学做过复议，因为她出来之后的描述，让我感觉她的回答完全没有问题。虽然有一个问题没有回答上来，但这也不至于直接导致她审核失败。复议之后，审核部写了长长的一封信，描述了整个审核的过程。看完这封信，我真的是瞠目结舌。她给我的描述，和考官当天的记录，完全是驴唇不对马嘴。那封信的最后一句话就是：Alles war nicht der Inhalt der Fragen der Pruefer.(所有的回答，并不是考官的问题)
在审核时，大家都急于对考官的问题做出第一反应，并急于给出答案。但是，你们的回答真的是考官想要得到的答案吗?对待每一个问题，请给自己3-5秒的时间，听明白，想清楚，再作答。
这么多年来，接触了近千名APS审核的考生，对于不通过的孩子，究其原因，也就是上述四种。总结下来，写下来，并不是希望你们审核不通过之后，我们坐下来用这四种情况来分析你的问题。而是希望，你们能好好看看，仔细想想，哪些问题上自己有可能犯错误。有则改之，无则加勉。
(李老师)
