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两次APS审核经验总结

审核结束已经有十多天,一直都想把自己的审核经验拿出来和大家分享,毕竟,审核前自己也常常看别人的经验帖,来总结前人的经验和教训;审核完第二天我就回家了,可能是因为家里过得太惬意太滋润了,提不起激情来写什么经验总结,只觉得,在家里终日吃喝睡玩逛街上网才是正道,偶然看到QQ群里又有新人在急切的询问有关APS审核的事,让我顿时醒悟,虽然现在,APS审核的关卡我已经通过,但是忆苦思甜,分享经验总该没错的。
    我的审核准备经历,其实是极其痛苦的,一个人在北京,租了一间小小的房间,下着大雪零下十几度,坐一个多小时的地铁去上课……一审的时候碰上了德福考试,所以并没有很多的时间给我准备;其次就是自身的原因了,根据审核部官网上的介绍,APS审核就是一个面谈来检测你学历的真实性,对自己相当自信的我而言,觉得APS审核肯定不是问题,况且解释自己大学的每门课程所学的主要内容,更不在话下,所以我并没有踏踏实实的,按照考试复习一样的去准备。可结果确实让我大失所望,还清晰的记得,今年4月份第一次审核后,我在亮马大厦旁的河边哭的稀里哗啦的情景。
    虽说审核部给出的官方解释是,审核学历的真实性,但隐晦一点说,他们是在挑选适合去德国留学的中国学生,因此,在一定程度上,这也就增加了审核时面谈的难度,首先是因为人与人的交谈充满了随机性,你并不知道他下个问题会问什么,也不知道,他想得到的答案到底是什么,就像我第一次审核的时候,我已经尽力详细的回答了审核官这门课学习的内容,可是她依旧重复的问我:What have you learn in this course? 其次,也充满了许多的主观性,如审核官的专业方向、语言表达、态度等,这一些列都会决定你审核时候的表现和最后的结果,我一审的时候遇见的是传说中的红、白两位灭绝,她俩表情严肃,我的主审官至始至终都是斜眼看人,让我浑身不自在,其次问我的专业问题,大多都偏向于机械和材料,而这与我的专业产品设计关系并不是很大,二审的时候也是两位Frauen,她们俩都非常的freundlich,所以我们的整场面谈都是在活泼轻松的氛围中结束的。
    以上这些,是除了自身问题之外的问题。俗话说,兵来将挡水来土掩,只要我们是被面试者,我们就必须见招拆招,做好全面的准备,以防万一。以下就是我个人的经验了:
 
    1、准备审核的内容。
    首先当然就是要准备好所有课程的主要内容。可以不是全部,但是必须是重点,而且是自己掌握的比较好的内容。在这里建议那些买资料而不是自己总结的同学,买来的资料可以参考,但是自己还是要有一个笔记本,将每门课按自己的思路再总结一遍。我二审是在老瓦家准备的,瓦家给的资料不是按每门课程,而是按照你所学专业里的知识点来准备的。起初我有点埋怨老瓦,为什么不按照每门课程的内容来准备,但后来,我却觉得他这样做是对的,因为只有这样我才会自己再去重新的理清自己的思路,整合每门课的内容,把别人的东西变成自己课程总结。自己笔记本里的内容可以理解并熟读,但千万别死记硬背,因为审核的时候更多的还是看你的灵活运用能力。
    其次就是基础问题的准备了,在这里我想重点提醒的是,去德国的留学计划一定要尽可能的详细,比如:什么时候去德国,去多久;准备考德福还是DSH,在哪里考、什么时候考;想去哪所学校;为什么去德国等等。这一部分的内容几乎是每个人审核必问的问题,所以我们要理清楚,在这一环节,审核官想考核我们的是什么?借助瓦哥曾经告诉我的一句话回答,就是要让审核官知道,你不是去德国旅游,而是去德国上学的。一个详细的留学规划以及对自己想去的德国高校的选择和了解,会让审核官觉得,你去德国留学是经过深思熟虑,做过许多的准备工作。例如,二审的时候,审核官问我为什么想去那所大学?从她们的表情中可以看出,我的回答是另她们满意的。我说,“那所大学硕士阶段的课程安排让我感兴趣,它给我们专业提供了实践的机会,前三个学期都是跟着老师参与实际的项目,而这刚好是我本科阶段在国内所缺少的。而且这所学校非常注重跨学科教育,会经常与其他专业相互学习,同时非常注重学生的个性培养……”。这些信息都可以在大学的网站里找到。 
 
    2、关于面谈的语言选择,我想这应该视个人的情况而定,我曾在教育展的时候向APS的审核官咨询过,他也建议我们用英语审核,毕竟英语的语感会更好。一审的时候我用的是英语,因为当时正好在准备德福,所以德语和英语经常在我脑子里混淆,让我分不清自己说的到底是英语还是德语,我想面谈的时候也当然是避免不了;二审的时候我果断的放弃了英语审,因为既然决定要去德国,既然要学德语,为什么就不试试用德语审核呢,虽然我当时还连最简单的德语都说不出几句。所以我选择了投奔老瓦家,事实证明,这样的选择是正确的,我的口语的确得到了非常大的进步。
 
    3、面谈过程中的几个小建议。
    A、不少人在面谈过程中遇到过审核关质疑你的答案,或者是对你的答案不满意的情况,这种情况在我身上也发生过,还记得一审的时候,有一门模型制造课,当我详细的解说了模型作用、材料、已经做法之后,审核官依然重复问我,What have you learn in this course?,我想了想,又将模型的制作流程说了一遍,可审核官还是问我,What have you learn in this course?……我无法可说了,一直以来我都得不到解答,为什么审核官会这么问我,因为我觉得我已经说得尽可能的详细了,直到上一次教育展与APS审核官交谈时,才得到答案,他告诉我:“这只是个面谈,是一个平等的交流的谈话过程,当你觉得自己的答案是正确的,你可以很坚定的说,这就是我这门课学的内容,或者,你可以反问审核官,您觉得我在这门课还应该学到什么?”这段话我想分享给所有的正在准备APS审核的朋友们,审核的时候不要让自己的姿态太低,谦卑或许是中国礼仪中所赞扬的,但它并不适合你在和德国人的面谈中,更不适合APS审核。如果你被审核官问的哑口无言,或者顺从审核官的答案才是对的,自己说的是错的,审核官会变相的认为你是胆怯了,你心虚了,从而否认你的学历和专业能力。所以,自信的,坚定的给出你的回答,用礼貌的,尊重的,平等的姿态去和审核官交流。记住,这只是一次平等的对话。
    B、尽可能的表达出你想说的内容,审核官不理解,可以举例子,如果语言问题,说不出,可以画,画不出可以用肢体语言,总之目的只有一个,就是让审核官知道你想说什么,让审核官知道,你学过了门课,你是知道这个知识点的内容的。审核部不是一个语言审核平台,但为什么许多人是因为语言没过,就是因为你的表达没有让审核官理解你想说的内容,只要记住这一点,你就可以不择手段了。
    C、可以安插一些自己懂得专业字眼,引起审核官的注意,而少碰一些自己不懂的知识。比如当我在讲解自己一个设计的时候,我看似无意却有意的提到了“人机工程学”的字眼,果然审核关就揪着这个字眼继续问了下去,而这确是我当初准备过的。以自己的专业产品设计为例子,类似于“色彩、人机工程学、美的形式法则”这类的专业词汇其实是在我们在讲解任何一个作品的时候都能用上的字眼,如果我们能把这些知识点提前掌握好,然后有意的安插在课程的讲解中,将它有意无意的提出来,那它必然就是审核时候闪闪发光的金子,而它的目的就是引起审核官的注意。当然,关于材质和加工工艺,我想这绝对是大多数产品设计学生的要害,所以尽量能不提,就不提。例如:当我们讲解完某个产品之后,我们再加上一句,“当然,在我的设计过程中,遵循美的形式法则/对色彩的分析…是必须的。”
   
    以上就是我所总结出的经验,希望能给正在APS审核一线作战的朋友们一些帮助。准备的过程可能会非常辛苦,充满心酸,但是,不要单独的将审核孤立起来,其实审核的准备过程,也是一个大学四年学过的内容回顾的过程,也是一个语言能力提高的过程。

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